Perpustakaan Ramah Anak di Desa Puhu
Yayasan Literasi Anak Indonesia terus berkomitmen mendukung tujuan pendidikan Indonesia untuk mewujudkan pembelajar berkarakter lewat penumbuhan kebiasaan membaca dengan membangun perpustakaan-perpustakaan ramah anak. Kali ini, atas dukungan Rotary Club Seminyak,
Membangun Kebiasaan Membaca di Gianyar
Yayasan Literasi Anak Indonesia menandatangani Nota Kesepahaman Perpustakaan Ramah Anak dengan lima sekolah di Desa Puhu, Kecamatan Payangan, Kabupaten Gianyar. Penandatanganan ini dilakukan di Dinas Pendidikan Kabupaten Gianyar, disaksikan langsung
Setiap Rumah Adalah Sekolah
Kondisi pandemi Covid-19 memberi dampak serius dalam dunia pendidikan. Semua kegiatan pembelajaran harus berubah menggunakan media online. Menyambut ajakan Kemendikbud untuk mendukung pembelajaran dari rumah, YLAI menyiapkan beberapa kemungkinan kegiatan
Bergerak Bersama
Hari Pendidikan Nasional (HARDIKNAS) diperingati setiap tanggal 2 Mei bertepatan dengan hari lahir Ki Hadjar Dewantara, Bapak Pendidikan Nasional Indonesia. Beliau adalah pahlawan nasional yang merupakan tokoh pelopor pendidikan di
Banyak Jalan Menuju Roma
Kata ini sering kali kita dengar saat apa yang kita lakukan terhalangi. Begitu pula dengan menumbuhkan kebiasaan membaca siswa. Saat akses menuju perpustakaan sementara harus diputus karena social distancing, kita tidak
Mengapa Perlu Dibimbing?
Siswa terlihat fokus saat membaca teks dan antusias saat mendiskusikan bagian cerita bersama guru. Siswa juga berpartisipasi aktif saat menjawab pertanyaan guru. Selanjutnya, siswa juga menikmati membaca teks bergiliran dengan
Pustakawan Hebat!
Kebanyakan dari kita sudah mengetahui bahwa agar anak menyukai membaca, guru dan orang tua mempunyai peran penting. Namun, ada satu pihak lagi yang merupakan bagian penting dari keberlanjutan perpustakaan ramah
Mengapa Guru Harus Memodelkan Proses Membaca?
Dalam pengajaran membaca yang efektif, strategi dalam membaca harus dimodelkan secara eksplisit oleh guru di dalam kelas. Pengajaran membaca yang memodelkan strategi dan keterampilan membaca secara eksplisit dilakukan dalam kegiatan
Ada Apa dengan Akses Buku?
“Kehadiran siswa itu semakin baik. Minat baca siswa itu semakin meningkat.” Mengapa ya Ibu Anastasia, kepala sekolah di salah satu sekolah pilot YLAI di Kabupaten Sumba Barat Daya mengatakan hal
Menjelajah Literacycloud
“Apakah anak-anak bisa menggunakan literacycloud untuk membaca buku?” Pertanyaan yang menarik itu muncul dari seorang peserta saat mengikuti orientasi tentang literacycloud. Di balik pertanyaan itu, rupanya ada sebuah keinginan agar